Коршунова Оксана Владимировна

старший воспитатель МБДОУ Белоберезковский детский сад комбинированного вида «Родничок» Трубчевского района Брянской области

Быченок Ирина Владимировна, воспитатель МБДОУ – детский сад компенсирующего вида № 32 «Сказка» г.Клинцы Брянской обл

Данная методическая разработка создана с учетом целей и задач программы «Развитие» под редакциейЛ.А. Венгера, с использованием элементов учебно-методического комплекса «Изобразительная деятельность» под редакцией Т.С. Комаровой, учебно - методического пособия «Мультфильм руками детей» Ю.Е. Красного, Л.И. Курдюковой, а также с учетом потребностей и возможностей воспитанников детского сада.

В содержании пояснительной записки достаточно подробно обозначена история мультипликации и обоснование опыта, на основе анализа которого сформулированы цель и задачи со старшими дошкольниками. Основанием реализации поставленных задач выступает совокупность подходов и раскрывающих их принципов, направленных на развитие изобразительных умений старших дошкольников.

воспитатель МБДОУ Комаричского детского сада №4 Клецова Елена Владимировна

В методической разработке Елены Владимировны в качестве обоснования значимости сказки в развитии эмоциональной сферы ребенка дается подробная характеристика особенностей эмоционального развития ребенка (языки общения, тайна моего «Я», этот странный взрослый мир, как мы видим друг друга, фантазия характеров, умение владеть собой, культура общения, мальчик и девочка). Кроме того убедительно показано влияние художественной литературы, театрализованных игр на эмоции ребенка и делается обоснованный вывод о том, что эффективным направление в формировании эмоциональной сферы личности дошкольника является сказка. Благодаря сказкам, в сознании крохи формируется своеобразный «банк» жизненных ситуаций, его образ мира. Сказка как метод воспитания и терапии эффективна в любом возрасте.

воспитатель МБДОУ д/с № 21г. Новозыбкова Братякова Наталья Васильевна

В методической разработке Натальи Васильевны Братяковой в качестве обоснования значимости цветоведения в обучении детей изобразительному искусству в детском саду определяется ряд проблем, связанных с тем, что дети, не имеют достаточных навыков работы с цветом. Автор убедительно показывает необходимость обучения детей изобразительной грамоте по основам цветоведения, чтобы у них не наступило разочарование, неверие в свои силы и не пропало желание рисовать.

Методическая разработка АПАТОВОЙ Л.В. «Развитие познавательной деятельности старших дошкольников средствами проектно-исследовательской деятельности» может быть рекомендована для использования в практике работы педагогов дошкольных образовательных учреждений.

МБОУ «ГИМНАЗИЯ №1 БРЯНСКОГО РАЙОНА»  (ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ)