Для кандидатов в эксперты предметных комиссии Брянской области при проведении государственной итоговой аттестации
курсы повышения квалификации
Совершенствование подходов к оцениванию развернутых ответов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования экспертами предметных комиссий Брянской области в 2026 году. Математика
очная с эо, 36 часов
Автор-составитель | Захарова М.В. |
Целевая аудитория | кандидаты в эксперты предметной комиссии Брянской области при проведении ОГЭ по математике |
Краткое описание программы | |
Цель реализации программы | Совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования по математике |
Основные содержательные блоки-модули | 1. Входная диагностика 2. Нормативно-правовые основы деятельности региональной предметной комиссии по математике 3. Методика оценивания экзаменационных работ по математике на основе разработанных критериев с примерами характерных ответом и типичных ошибок 4. Единые подходы к проверке и оценке заданий с развернутым ответом по математике с учетом специфики предмета и критериев оценки отдельных заданий и работы в целом 5. Итоговая аттестация |
курсы повышения квалификации
Совершенствование подходов к оцениванию развернутых ответов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования экспертами предметных комиссий Брянской области в 2026 году. Химия
очная с эо, 36 часов
Автор-составитель | Захарова М.В. |
Целевая аудитория | кандидаты в эксперты предметной комиссии Брянской области при проведении ОГЭ по химии |
Краткое описание программы | |
Цель реализации программы | Совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования по химии |
Основные содержательные блоки-модули | 1. Входная диагностика 2. Нормативно-правовые основы деятельности региональной предметной комиссии по химии 3. Методика оценивания экзаменационных работ по химии на основе разработанных критериев с примерами характерных ответом и типичных ошибок 4. Единые подходы к проверке и оценке заданий с развернутым ответом по химии с учетом специфики предмета и критериев оценки отдельных заданий и работы в целом 5. Итоговая аттестация |
курсы повышения квалификации
Совершенствование подходов к оцениванию развернутых ответов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования экспертами предметных комиссий Брянской области в 2026 году. Физика
очная с эо, 36 часов
Автор-составитель | Захарова М.В. |
Целевая аудитория | кандидаты в эксперты предметной комиссии Брянской области при проведении ОГЭ по физике |
Краткое описание программы | |
Цель реализации программы | Совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования по физике |
Основные содержательные блоки-модули | 1. Входная диагностика 2. Нормативно-правовые основы деятельности региональной предметной комиссии по физике 3. Методика оценивания экзаменационных работ по физике на основе разработанных критериев с примерами характерных ответом и типичных ошибок 4. Единые подходы к проверке и оценке заданий с развернутым ответом по физике с учетом специфики предмета и критериев оценки отдельных заданий и работы в целом 5. Итоговая аттестация |
курсы повышения квалификации
Совершенствование подходов к оцениванию развернутых ответов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования экспертами предметных комиссий Брянской области в 2026 году. Биология
очная с эо, 36 часов
Автор-составитель | Захарова М.В. |
Целевая аудитория | кандидаты в эксперты предметной комиссии Брянской области при проведении ОГЭ по биологии |
Краткое описание программы | |
Цель реализации программы | Совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования по биологии |
Основные содержательные блоки-модули | 1. Входная диагностика 2. Нормативно-правовые основы деятельности региональной предметной комиссии по биологии 3. Методика оценивания экзаменационных работ по биологии на основе разработанных критериев с примерами характерных ответом и типичных ошибок 4. Единые подходы к проверке и оценке заданий с развернутым ответом по биологии с учетом специфики предмета и критериев оценки отдельных заданий и работы в целом 5. Итоговая аттестация |
курсы повышения квалификации
Совершенствование подходов к оцениванию развернутых ответов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования экспертами предметных комиссий Брянской области в 2026 году. Математика
очная с эо, 36 часов
Автор-составитель | Захарова М.В. |
Целевая аудитория | кандидаты в эксперты предметной комиссии Брянской области при проведении ЕГЭ по математике |
Краткое описание программы | |
Цель реализации программы | Совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования по математике |
Основные содержательные блоки-модули | 1. Входная диагностика 2. Нормативно-правовые основы деятельности региональной предметной комиссии по математике 3. Методика оценивания экзаменационных работ по математике на основе разработанных критериев с примерами характерных ответом и типичных ошибок 4. Единые подходы к проверке и оценке заданий с развернутым ответом по математике с учетом специфики предмета и критериев оценки отдельных заданий и работы в целом 5. Итоговая аттестация |
курсы повышения квалификации
Совершенствование подходов к оцениванию развернутых ответов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования экспертами предметных комиссий Брянской области в 2026 году. Физика
очная с эо, 36 часов
Автор-составитель | Захарова М.В. |
Целевая аудитория | кандидаты в эксперты предметной комиссии Брянской области при проведении ЕГЭ по физике |
Краткое описание программы | |
Цель реализации программы | Совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования по физике |
Основные содержательные блоки-модули | 1. Входная диагностика 2. Нормативно-правовые основы деятельности региональной предметной комиссии по физике 3. Методика оценивания экзаменационных работ по физике на основе разработанных критериев с примерами характерных ответом и типичных ошибок 4. Единые подходы к проверке и оценке заданий с развернутым ответом по физике с учетом специфики предмета и критериев оценки отдельных заданий и работы в целом 5. Итоговая аттестация |
курсы повышения квалификации
Совершенствование подходов к оцениванию развернутых ответов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования экспертами предметных комиссий Брянской области в 2026 году. Химия
очная с эо, 36 часов
Автор-составитель | Захарова М.В. |
Целевая аудитория | кандидаты в эксперты предметной комиссии Брянской области при проведении ЕГЭ по химии |
Краткое описание программы | |
Цель реализации программы | Совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования по химии |
Основные содержательные блоки-модули | 1. Входная диагностика 2. Нормативно-правовые основы деятельности региональной предметной комиссии по химии 3. Методика оценивания экзаменационных работ по химии на основе разработанных критериев с примерами характерных ответом и типичных ошибок 4. Единые подходы к проверке и оценке заданий с развернутым ответом по химии с учетом специфики предмета и критериев оценки отдельных заданий и работы в целом 5. Итоговая аттестация |
курсы повышения квалификации
Совершенствование подходов к оцениванию развернутых ответов экзаменационных работ участников государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования экспертами предметных комиссий Брянской области в 2026 году. Биология
очная с эо, 36 часов
Автор-составитель | Захарова М.В. |
Целевая аудитория | кандидаты в эксперты предметной комиссии Брянской области при проведении ЕГЭ по биологии |
Краткое описание программы | |
Цель реализации программы | Совершенствование профессиональных компетенций педагогических работников для работы в региональной предметной комиссии при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования по биологии |
Основные содержательные блоки-модули | 1. Входная диагностика 2. Нормативно-правовые основы деятельности региональной предметной комиссии по биологии 3. Методика оценивания экзаменационных работ по биологии на основе разработанных критериев с примерами характерных ответом и типичных ошибок 4. Единые подходы к проверке и оценке заданий с развернутым ответом по биологии с учетом специфики предмета и критериев оценки отдельных заданий и работы в целом 5. Итоговая аттестация |