28 апреля состоялась региональная конференция на тему «Концепция исторического просвещения в общем образовании», которую провела кафедра гуманитарного образования ГАУ ДПО «БИПКРО» при поддержке регионального информационно-библиотечного центра. Конференции стала значимой площадкой для обсуждения современных подходов к преподаванию истории и организации исторического просвещения школьников. В мероприятии приняли участие педагоги, методисты, представители органов управления образованием, научного сообщества, а также сотрудники учреждений культуры — музеев, библиотек и театров. Сотрудниками регионального информационно-библиотечного центра совместно с представителями «Централизованной системы детских библиотек г. Брянска» были подготовлены выставки книг краеведческого тематики.
Началась конференция с торжественного награждения победителей и призеров Всероссийских конкурсов исследовательских проектов и конкурса сочинений в рамках образовательно-просветительного проекта «Без срока давности».
Лупоядов Виктор Николаевич, проректор по научно-методической и информационно-аналитической работе ГАУ ДПО «БИПКРО», в своем выступлении заострил внимание на формах и методах реализации исторического просвещения в образовании, отметил важность краеведческого аспекта при подготовке конференции.
Основное внимание в ходе конференции было уделено вопросам формирования у школьников целостного исторического мышления, развитию критического восприятия информации, укреплению гражданской идентичности и расширению форм исторического просвещения, как на уроках, так и во внеурочной деятельности.
Участники подчеркнули важность включения в образовательный процесс различных внеурочных форм работы с детьми, позволяющих сделать изучение истории более живым, практико-ориентированным и эмоционально значимым. Были продемонстрированы практики организации музейных занятий, исторических квестов, театрализованных постановок, интерактивных выставок, тематических экскурсий и просветительских программ, направленных на вовлечение школьников в активное изучение исторического наследия.
В рамках конференции были представлены лучшие практики преподавания истории, инновационные методики и междисциплинарные подходы, сочетающие урочную и внеурочную деятельность. Особый интерес вызвали доклады, посвященные использованию проектной деятельности (Индивидуальные проекты в историческом просвещении на примере проекта «Улица из моей жизни» — Коренькова Ирина Анатольевна, учитель общественных дисциплин МБОУ «Центр образования «Перспектива»), интерактивных технологий, музейной педагогики (Организация и проведение воспитательных мероприятий на базе школьного музея — Иванушкина Наталья Николаевна, учитель общественных дисциплин МБОУ Гимназия №7 им. Героя России С.В. Василева г. Брянска), архивных материалов («Генеалогия в школе. Зачем изучать с детьми историю их семей?» — Голованова Вера Ивановна, учитель общественных дисциплин МБОУ СОШ №52 г. Брянска), библиотечных ресурсов (Современные аспекты историко-краеведческой деятельности детских библиотек — Филина Наталья Николаевна, заведующий Детской библиотекой № 2 «Поколение 32» МБУК «Централизованная система детских библиотек г. Брянска»).
Живой интерес вызвало выступление Антропьева Бориса Анатольевича («Театральные клубы как инструмент исторического просвещения») руководителя театрального клуба «АртистиКо» о роли театральных форматов в образовательном процессе. Ему помогли студенты Брянского областного колледжа искусств, показавшие отрывок из исторической драмы Александра Сергеевича Пушкина «Борис Годунов». Их выступление вызвало самые продолжительные аплодисменты на конференции.
В ходе работы секций обсуждались вопросы повышения квалификации учителей истории и усиления воспитательного компонента в обучении, налаживались контакты учителей с представителями библиотек и музеев. Участники подчеркнули, что историческое просвещение должно не только передавать знания, но и формировать у подрастающего поколения ценностные ориентиры, историческую память и уважение к культурному наследию страны.
По итогам конференции были выработаны рекомендации, направленные на совершенствование преподавания истории в регионе, развитие внеурочных форм исторического просвещения и укрепление сотрудничества между образовательными учреждениями, музеями, библиотеками, театрами и научными организациями. Мероприятие подтвердило высокий интерес профессионального сообщества к вопросам исторического образования и значимость комплексного подхода к воспитанию и обучению подрастающего поколения.
Отдельную благодарность хотим выразить Централизованной системе детских библиотек г. Брянска, Брянской областной детской библиотеке, Брянской рекламной кампании и издательству «Аверс» за помощь в подготовке и активном участии в конференции.
Секция 1. Музейно-экскурсионное пространство как ресурс исторического просвещения
Секция 2. Книга и слово в историческом просвещении
Секция 3. Практики исторического просвещения от идеи к реализации
