Дополнительные профессиональные программы (программы повышения квалификации) для учителей математики и информатики
Программа реализуется в рамках государственного задания
курсы повышения квалификации
Методические аспекты преподавания информатики с учетом результатов внешних оценочных процедур в условиях реализации обновленных ФООП и ФГОС общего образования
очная с эо, 36 часов
Автор-составитель | Жемоедова Н.Л. Захарова М.В. |
Целевая аудитория | руководители методических объединений по информатике, педагогические работники с высоким уровнем сформированности профессиональных компетенций |
Краткое описание программы | |
Цель реализации программы | Совершенствование профессиональных компетенций учителей-предметников в области достижения и оценки образовательных результатов обучающихся с учетом результатов внешних оценочных процедур |
Основные содержательные блоки-модули | 1. Входная диагностика 2. Нормативно-правовые основы преподавания информатики с учетом результатов внешних оценочных процедур 3. Методические и содержательные аспекты подготовки обучающихся к оценочным процедурам по информатике. 4. Формирование предметных и метапредметных результатов по информатике с учетом результатов внешних оценочных процедур (стажировка) 5. Итоговая аттестация |
Программа реализуется в рамках государственного задания
курсы повышения квалификации
Методические аспекты преподавания математики с учетом результатов внешних оценочных процедур в условиях реализации обновленных ФООП и ФГОС общего образования
очная с эо, 36 часов
Автор-составитель | Жемоедова Н.Л. Захарова М.В. |
Целевая аудитория | руководители методических объединений по математике, педагогические работники с высоким уровнем сформированности профессиональных компетенций |
Краткое описание программы | |
Цель реализации программы | Совершенствование профессиональных компетенций учителей-предметников в области достижения и оценки образовательных результатов обучающихся с учетом результатов внешних оценочных процедур |
Основные содержательные блоки-модули | 1. Входная диагностика 2. Нормативно-правовые основы преподавания математики с учетом результатов внешних оценочных процедур 3. Методические и содержательные аспекты подготовки обучающихся к оценочным процедурам по математике. 4. Формирование предметных и метапредметных результатов по математике с учетом результатов внешних оценочных процедур (стажировка) 5. Итоговая аттестация |
Программа реализуется в рамках государственного задания
курсы повышения квалификации
Совершенствование компетенций учителей информатики по подготовке обучающихся к ЕГЭ
очная с эо, 36 часов
Автор-составитель | Морозова Е.М. Викульева О.Г. |
Целевая аудитория | Учителя образовательных организаций, в которых выпускники предыдущего года продемонстрировали низкие результаты на ЕГЭ по информатике |
Краткое описание программы | |
Цель реализации программы | Совершенствование профессиональных компетенций учителей информатики в области достижения и оценки предметных результатов при подготовке обучающихся к ГИА (на основе анализа результатов ЕГЭ выпускников предыдущего года образовательных организаций Брянской области, диагностики предметных и методических компетенций учителей). |
Основные содержательные блоки-модули | 1. Входная диагностическая работа. 2. Структурно-содержательные особенности КИМ ЕГЭ по информатике: демоверсия, кодификатор, спецификация, методические рекомендации регионального и федерального уровня. 3. Деятельность учителя информатики по подготовке обучающихся к ЕГЭ. 4. Психолого-педагогическое сопровождение учителями подготовки обучающихся к ЕГЭ по информатике. 5. Совершенствование предметных компетенций учителя информатики. Формирование компетенций обучающихся по выполнению типовых заданий КИМ по информатике (проверяемые элементы содержания) 6. Совершенствование методических компетенций учителя информатики. Система оценивания заданий КИМ ЕГЭ по информатике. 7. Основные направления использования искусственного интеллекта в работе учителя информатики. 8. Итоговая аттестация |
Программа реализуется в рамках государственного задания
курсы повышения квалификации
Совершенствование компетенций учителей математики по подготовке обучающихся к ЕГЭ
очная с эо, 36 часов
Автор-составитель | Морозова Е.М. Викульева О.Г. |
Целевая аудитория | Учителя образовательных организаций, в которых выпускники предыдущего года продемонстрировали низкие результаты на ЕГЭ по математике |
Краткое описание программы | |
Цель реализации программы | Совершенствование профессиональных компетенций учителей математики в области достижения и оценки предметных результатов при подготовке обучающихся к ГИА (на основе анализа результатов ЕГЭ выпускников предыдущего года образовательных организаций Брянской области, диагностики предметных и методических компетенций учителей). |
Основные содержательные блоки-модули | 1. Входная диагностическая работа. 2. Структурно-содержательные особенности КИМ ЕГЭ по математике: демоверсия, кодификатор, спецификация, методические рекомендации регионального и федерального уровня. 3. Деятельность учителя математики по подготовке обучающихся к ЕГЭ. 4. Психолого-педагогическое сопровождение учителями подготовки обучающихся к ЕГЭ по математике. 5. Совершенствование предметных компетенций учителя математики. Формирование компетенций обучающихся по выполнению типовых заданий КИМ по математике (проверяемые элементы содержания) 6. Совершенствование методических компетенций учителя математики. Система оценивания заданий КИМ ЕГЭ по математике. 7. Основные направления использования искусственного интеллекта в работе учителя математики. 8. Итоговая аттестация |
курсы повышения квалификации
Достижение планируемых результатов обучения при изучении темы «Алгоритмы и программирование»
очная с эо, 36 часов
Автор-составитель | Жемоедова Н.Л. |
Целевая аудитория | Учителя информатики, не имеющие базового образования по профилю |
Краткое описание программы | |
Цель реализации программы | Совершенствование профессиональных компетенций учителей информатики, необходимых для эффективного освоения учащимися основ алгоритмизации и программирования |
Основные содержательные блоки-модули | 1. Входная диагностика 2. Государственная политика РФ в области образования и воспитания 3. Методология разработки и реализации уроков по алгоритмизации и программированию 4. Языки программирования и современные технологии 5. Итоговая аттестация |
курсы повышения квалификации
Подготовка обучающихся к олимпиадам по математике
очная с эо, 36 часов
Автор-составитель | Бирюлина Е.В. |
Целевая аудитория | учителя математики |
Краткое описание программы | |
Цель реализации программы | Совершенствование профессиональной компетенции слушателей в области подготовки обучающихся к олимпиадам по математике |
Основные содержательные блоки-модули | 1. Входная диагностика 2. Нормативно-правовые основы организации подготовки обучающихся к участию в предметных олимпиадах 3. Теоретические основы организации подготовки обучающихся к олимпиадам по математике 4. Подготовка школьников к решению некоторых классов олимпиадных задач (олимпиадные задачи по математике; графы, применение графов к решению олимпиадных задач по математике; комбинаторика, комбинаторные задачи в олимпиадной математике; теория вероятностей в задачах математических олимпиад; решение уравнений в целых числах) 5. Итоговая аттестация |
курсы повышения квалификации
Подготовка обучающихся к сдаче ЕГЭ по математике профильного уровня
очная с эо, 36 часов
Автор-составитель | Бирюлина Е.В. |
Целевая аудитория | учителя математики |
Краткое описание программы | |
Цель реализации программы | Совершенствование компетенций учителя математики по вопросу подготовки обучающихся к ЕГЭ по математике профильного уровня |
Основные содержательные блоки-модули | 1. Входная диагностика 2. Нормативно-правовое регулирование ЕГЭ по математике 3. Структура и содержание КИМ ЕГЭ по математике 4. Анализ типичных ошибок участников ЕГЭ по математике 5. Критерии оценивания экзаменационных работ ЕГЭ по математике профильного уровня 6. Методика решения задач, вызывающих наибольшие затруднения у учащихся на ЕГЭ по математике профильного уровня 7. Итоговая аттастация |
Программа реализуется в рамках государственного задания
курсы повышения квалификации
Совершенствование профессиональных компетенций учителя информатики в условиях реализации обновленных ФООП и ФГОС общего образования
очная с эо, 36 часов
Автор-составитель | Жемоедова Н.Л. |
Целевая аудитория | учителя информатики общеобразовательных организаций |
Краткое описание программы | |
Цель реализации программы | совершенствование профессиональной компетенции учителя информатики в области организации деятельности в соответствии с требованиями ФООП и обновленных ФГОС общего образования |
Основные содержательные блоки-модули | 1. Входная диагностика 2. Государственная политика РФ в области образования и воспитания. Реализация мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования на период до 2030 года 3. Методологические особенности преподавания информатики в условиях реализации ФООП и ФГОС общего образования 4. Практикум по проектированию современного урока информатики в условиях реализации ФООП и ФГОС общего образования (стажировка) 5. Итоговая аттестация |
курсы повышения квалификации
Совершенствование профессиональных компетенций учителя математики в условиях реализации обновленных ФООП и ФГОС общего образования
очная с эо, 36 часов
Автор-составитель | Жемоедова Н.Л. |
Целевая аудитория | учителя математики общеобразовательных организаций |
Краткое описание программы | |
Цель реализации программы | совершенствование профессиональной компетенции учителя математики в области организации деятельности в соответствии с требованиями ФООП и обновленных ФГОС общего образования |
Основные содержательные блоки-модули | 1. Входная диагностика 2. Государственная политика РФ в области образования и воспитания. Реализация мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования на период до 2030 года 3. Методологические особенности преподавания математики в условиях реализации ФООП и ФГОС общего образования 4. Практикум по проектированию современного урока математики в условиях реализации ФООП и ФГОС общего образования (стажировка) 5. Итоговая аттестация |