Для педагогических работников организаций дополнительного образования детей
курсы повышения квалификации
Организационно-методические и содержательные аспекты педагогического сопровождения одаренных детей и молодежи в объединениях естественно-научной и технической направленностей
очная с эо, 36 часов
Автор-составитель | Захарова М.В. Викульева О.Г. |
Целевая аудитория | Педагоги дополнительного образования детей |
Краткое описание программы | |
Цель реализации программы | Совершенствование профессиональной компетенции педагога дополнительного образования в области организации педагогического сопровождения одаренных обучающихся в объединениях естественно-научной и технической направленностей согласно профессиональному стандарту «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» |
Основные содержательные блоки-модули | 1. Входная диагностика 2. Государственная политика РФ в области выявления и поддержки одаренности. Реализация мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования на период до 2030 года в дополнительном образовании детей 3. Психолого-педагогические аспекты сопровождения и поддержки одаренных обучающихся в объединениях естественно-научной и технической направленностей 4. Практикум по проектированию программы педагогического сопровождения одаренного обучающегося в объединениях естественно-научной и технической направленностей (стажировка) 5. Итоговая аттестация |
курсы повышения квалификации
Организация досуга детей и подростков в процессе реализации дополнительных общеобразовательных программ естественно-научной и технической направленностей
очная с эо, 36 часов
Автор-составитель | Захарова М.В. |
Целевая аудитория | Педагоги дополнительного образования детей |
Краткое описание программы | |
Цель реализации программы | совершенствование профессиональной компетенции в области организации досуговой деятельности детей и подростков педагогами дополнительного образования, реализующими дополнительные общеобразовательные программы естественно-научной и технической направленностей |
Основные содержательные блоки-модули | 1. Входная диагностика 2. Нормативно-правовые основы организации досуговой деятельности детей и подростков в условиях дополнительного образования. Реализация мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования на период до 2030 года в дополнительном образовании детей 3. Диагностика интересов и потребностей детей и родителей в области досуговой деятельности 4. Методика организации различных форм досуговых мероприятий в процессе реализации дополнительной общеобразовательной программы естественно-научной и технической направленностей 5. Мотивация и организация участия родителей обучающихся в досуговой деятельности 6. Планирование, организация и анализ досуговых мероприятий в объединениях естественно-научной и технической направленностей (стажировка) 7. Итоговая аттестация |