Уважаемые абитуриенты!
В четверг 23 апреля в 15:00 пройдет прямая трансляция, во время которой проректор по учебной работе Сеченовского Университета Татьяна Михайловна Литвинова расскажет о правилах приема в Брянский филиал Сеченовского Университета и ответит на вопросы поступающих.

23 апреля в 15:00 по московскому времени по ссылке

В курсах принимали участие учителя математики Карачевского, Брасовского, Комаричского, Суземского и Севского районов.

В процессе обучения на курсах педагоги имели возможность обменяться опытом и приобрести новые знания, необходимые для успешного осуществления педагогической деятельности.

В ходе проведения курсов слушатели получили ценные знания по следующим направлениям:

— узнали о последних изменениях в законодательстве и нормативной базе, необходимых для эффективной работы педагога, освоили современные методики преподавания математики с учётом новых требований.

— повысили своё мастерство в разработке интерактивных уроков, ориентированных на формирование универсальных учебных действий и развитие критического мышления.

— освоили передовые методики подготовки учеников к различным видам контроля знаний, приобрели навыки построения эффективных учебных и материалов, способствующих успешному прохождению итоговой аттестации.

Слушатели курсов отметили высокий уровень организации и практическую значимость полученных знаний, выразили благодарность институту за насыщенную и полезную программу. По итогам обучения все слушатели получили удостоверения о повышении квалификации, подтвердив свой профессиональный рост, а также отметили, что полученные знания и практические навыки помогут им сделать уроки математики ещё более интересными, эффективными и соответствующими современным образовательным стандартам.

Здесь вы найдете актуальную информацию о предстоящих мероприятиях, курсах и семинарах, которые помогут вам повысить свою квалификацию и развить профессиональные навыки.

С графиком курсов повышения квалификации можно ознакомиться по ссылке

Имя лучшего из лучших под нескончаемые аплодисменты назвал заместитель Губернатора Брянской области Юрий Михайлович Никифоров, торжественно открыв белый конверт, который ему преподнесла помощница — юная фея по имени Эльза. Юрий Михайлович подарил маленькой Эльзе куклу, которую девочка назвала Машей.

По итогам конкурсных испытаний абсолютным победителем стала Ольга Олеговна Субботина — воспитатель МБДОУ детский сад комбинированного вида №141 «Жемчужинка» города Брянска.

Призерами состязания стали: Анна Ивановна Кубаткина — воспитатель группы компенсирующей направленности МБДОУ Трубчевский детский сад комбинированного вида «Белочка» и Ирина Владимировна Мануилова — воспитатель МБДОУ детский сад комбинированного вида «Дюймовочка», г. Почеп.

Торжество прошло в актовом зале главной конкурсной площадки в Брянском Центре образования «Перспектива» и стало подлинной музыкальной феерией.

Поздравляя участников с завершением насыщенных конкурсных дней от имени Губернатора Александра Васильевича Богомаза, заместитель Главы региона Юрий Михайлович Никифоров отметил: «За эти четыре дня вы познакомились друг с другом, поделились своими лучшими профессиональными практиками и методиками, давали мастер-классы, общались с воспитанниками и их родителями, обрели новых друзей и новые идеи». Юрий Михайлович поблагодарил воспитателей за ежедневный, бесценный труд — воспитание подрастающего поколения, подчеркнув, что, несмотря на итоги конкурса, вы-лучшие для детей, родителей, своих коллег.

С отличными достижениями участников поздравили начальник Управления образования БГА Альберт Владиславович Малкин, ректор Брянского института повышения квалификации работников образования Полина Валерьевна Матюхина и Председатель областной организации профсоюза Анна Ивановна Голубева.

В ходе торжественной церемонии закрытия конкурсантам регионального этапа «Воспитатель года» вручены дипломы участников и букеты белоснежных цветов.

Дипломами лауреатов, цветами и подарками отмечены участники, которые вошли в десятку лучших. Памятные сувениры торжественно вручены конкурсантам, проявившим себя в отдельных конкурсных номинациях.

Стоит отметить, что все призеры состязания станут лекторами Брянского института повышения квалификации работников образования и поделятся своим профессиональным опытом с коллегами.

А Ольга Олеговна Субботина, воспитатель МБДОУ детский сад комбинированного вида N141 «Жемчужинка» города Брянска, абсолютный победитель регионального этапа «Воспитатель года — 2026», представит Брянщину на Всероссийском финале.

От всей души желаем ей удачи!

Курс состоит из двух видеолекций и одного практического вебинара, а также включает конспекты, которые можно изучать в удобном темпе. Спикерами программы выступают эксперты СберОбразования: Галина Родько, Мария Кабанова и Светлана Антонова.

Первая лекция курса, «ИИ в образовании: как подружиться с технологией и обрести помощника», посвящена основам работы с большими языковыми моделями. Участники узнают, почему нейросети могут ошибаться, откуда возникают такие ошибки и как критически оценивать ответы ИИ в профессиональной практике. Вторая лекция рассказывает, как использовать искусственный интеллект в профориентационной работе со школьниками и выстраивать более интересные и прикладные беседы даже вокруг предметов, которые ученики часто считают второстепенными для будущего поступления. Третья часть программы проходит в формате вебинара, где педагоги учатся применять новые знания на практике.

Отдельный акцент в курсе сделан на прикладных инструментах. Слушатели познакомятся с формулой сильного промпта, увидят, как меняется результат в зависимости от постановки запроса, и разберутся, как адаптировать его под конкретные педагогические и профориентационные задачи. Полученные знания можно сразу применить в ИИ-помощнике сервиса «Ассистент преподавателя», разработанном для педагогов с учётом школьной программы и возрастных особенностей учеников.

Екатерина Голубкова, коммерческий директор СберОбразования:
«Главная цель, которую ставит перед собой СберОбразование — помогать педагогам и учащимся. Сегодня учителям важно понимать, как использовать современные цифровые инструменты в ежедневной работе осмысленно и с пользой. Наш совместный курс с “Билетом в будущее” показывает реальные возможности искусственного интеллекта и даёт практические приёмы, которые можно применять в образовании и профориентации уже сейчас».

Иван Есин, управляющий директор Фонда Гуманитарных Проектов — оператора проекта ЕМП «Билет в будущее»:
«Единая модель профориентации сегодня объединяет миллионы школьников, педагогов и родителей по всей стране. Синергия СберОбразования и “Билета в будущее” уже дала отличный результат: для нас важно создавать и запускать решения, которые действительно полезны в образовательной практике — помогают упрощать повседневные задачи, делают обучение более осмысленным и современным. Искусственный интеллект в этом контексте выступает как инструмент, который расширяет возможности всех участников образовательного процесса».

Билет в будущее — всероссийский проект ранней профессиональной ориентации школьников, который реализуется при поддержке государства в рамках национального проекта «Молодежь и дети». Проект включает в себя курс внеурочной деятельности «Россия — мои горизонты», работу с педагогами и родителями, диагностику школьников и проведение профориентационных мероприятий. Все это помогает ребятам раскрыть свои таланты и способности, а также на короткое время примерить на себя профессию мечты. Единая модель профориентации «Билет в будущее» — одна из важных составляющих Единой модели профориентации. Федеральным оператором проекта является Фонд Гуманитарных Проектов.

Запись вебинара и все необходимые материалы для работы с ИИ уже доступны по ссылке: bvbinfo.ru/media/news…

Лекция №1. Как устроен ИИ и почему он ошибается (bvbinfo.ru/media/news…)
Лекция №2. Как применять ИИ в профориентации (bvbinfo.ru/media/news…)

Почетными гостями форума стали: заместитель Губернатора Брянской области Юрий Михайлович Никифоров, временно исполняющий обязанности директора департамента образования и науки Евгений Михайлович Байдаков, ректор Брянского государственного инженерно-технологического университета Валерий Алексеевич Егорушкин,  ректор Брянского института повышения квалификации работников образования Полина Валерьевна Матюхина, заместитель директора АО «Группа «Кремний Эл» Александр Сергеевич Горшков, руководитель Центра опережающей профессиональной подготовки Александра Сергеевна Криворот.

Обращаясь к собравшимся от лица Губернатора Александра Васильевича Богомаза, Юрий Михайлович отметил: «Достижение технологического суверенитета и  обеспечение лидерства России на ключевых направлениях современного инновационного и индустриального развития — национальная цель, которая поставлена Президентом страны Владимиром Владимировичем Путиным. В регионе уделяется большое внимание развитию технического образования, ведется системная работа по выстраиванию эффективного взаимодействия между образовательными организациями разного звена и предприятиями- работодателями. Значимую функцию выполняет ранняя профориентация обучающихся, которая наглядно показывает подрастающему поколению, что техническое образование позволяет обрести востребованную и перспективную профессию».

Приветствуя участников мероприятия, Полина Валерьевна подчеркнула, что Форум в пятый раз выступает площадкой для обсуждения актуальных и важных вопросов и в этом году приобрел статус международного. «Вместе с нами в работе Форума принимают участие наши коллеги из Могилева, Брянки, Анапы, Москвы. Это значит, что круг профессионалов, которые ставят задачу развития технического образования, приобрел новых единомышленников».

О том, что техническая отрасль остро нуждается в высококвалифицированных кадрах и решать эту задачу необходимо комплексно и последовательно, объединив усилия на разных уровнях, сказал ректор БГИТУ. Валерий Алексеевич напомнил собравшимся, что Правительством утвержден список направлений подготовки и специальностей, по которым число платных мест ограничено. В связи с чем необходимо сместить фокус обучающихся с гуманитарных направлений на естественно-научные.

Представитель промышленного сектора Александр Сергеевич Горшков отметил, что благодаря усилиям региональной власти, работе ЦТО, педагогического сообщества в Брянской области уровень подготовки обучающихся значительно повысился, увеличилось и количество обучающихся по техническим специальностям. Представители работодателей намерены и далее оказывать содействие при подготовке технических кадров для предприятий Брянщины.

Модератором пленарного заседания выступила заведующий ЦНППМ ГАУ ДПО «БИПКРО», Почетный работник общего образования Российской Федерации Ольга Геннадьевна Викульева, которая в ходе своего выступления обозначила возможности для педагогов и обучающихся, которые предоставляют действующие в регионе образовательные центры — «Точки роста». В Брянской области ведут работу более 300 «Точек роста», которые охватывают своей деятельностью около 80% обучающихся.

О положительном опыте своих образовательных учреждений в рамках развития инженерного и естественнонаучного направления рассказали приглашенные спикеры из Анапы и Могилева.

Участники мероприятия также ознакомились с ресурсами Библиотеки цифрового образовательного контента для диагностики образовательных результатов.

Работа форума продолжилась на площадках творческих лабораторий, где педагоги обсудили возможности реализации предметов естественно-научного цикла с привлечением инфраструктуры и возможностей региональных «Точек роста».

Также в ходе мероприятия состоялось заседание Координационного совета ЦТО. В повестку дня вошли вопросы развития инженерного образования в Брянской области, оценка эффективности существующих программ ЦТО и их адаптация к современным вызовам, роль проекта «Билет в будущее» и других программ в выборе инженерной карьеры, возможности участия в проекте ЦТО и инженерных классов и т.д.

О создании инженерно-технического кластера на базе СОШ N3 города Клинцы коллегам рассказала директор учебного заведения Татьяна Александровна Харченко.

Общение руководителей ЦТО прошло в формате конструктивной дискуссии. Участники поделились своим мнением по ключевым задачам, поставленным на перспективу.

Озвученные предложения по обозначенным в программе заседания вопросам будут систематизированы в единую дорожную карту и представлены заместителю Губернатора Юрию Михайловичу Никифорову для дальнейшего выстраивания работы в заданном векторе и налаживания механизмов взаимодействия с привлечением всех заинтересованных сторон.

В Центре знаний «Машук» состоялась отраслевая сессия по повышению производительности труда в социальной сфере. В ней приняли участие Министр просвещения РФ Сергей Кравцов, Министр экономического развития РФ Максим Решетников. Главы ведомств рассказали о принимаемых мерах по увеличению эффективности работы специалистов в системе образования.

«В приоритет мы ставим качество образования, значимость профессии учителя, педагога. Конечно, у системы образования есть свои особенности, которые надо учитывать при решении вопросов повышения производительности труда, но все ключевые показатели 2025 года нами выполнены. Количество обучающихся в детских садах и школах на одного работника составляет 6,95 человека, целевое значение к 2030 году – 6,82. Достигнуты показатели по числу студентов колледжей на одного специалиста. В проекты повышения производительности труда отрасли образования вовлечено около 80 тысяч учреждений. Это государственные и муниципальные детские сады, школы, колледжи, организации дополнительного образования ребят, загородные детские оздоровительные лагеря. Мероприятиями по повышению производительности труда к 2030 году мы должны охватить все образовательные организации страны», – отметил Сергей Кравцов.

Он обратил внимание коллег на важность сохранения качества и доступности образования, оптимального баланса между численностью учащихся и работников, а также сообщил о значимости перераспределения кадровых и финансовых ресурсов внутри системы.

Так, в рамках реализации мероприятий федерального проекта «Производительность труда» в 2025 году было высвобождено около 3,5 млрд рублей, которые распределили на повышение заработной платы педагогических работников, адаптацию мощности сети образовательных организаций, модернизацию инфраструктуры и обеспечение доступности качественного образования. К 2030 году планируется обеспечить высвобождение 100 млрд рублей.

Министр экономического развития России Максим Решетников информировал, что в рамках федерального проекта в 2026 году в реализацию инициативы по повышению производительности труда будут включены более 10 тысяч организаций социального сектора, что составляет свыше 12% от общего количества учреждений отрасли.

«Образование сегодня – важнейший фактор конкурентоспособности и в краткосрочной, и в долгосрочной перспективе. Оно формирует экономический потенциал, фундамент роста. В условиях сложной демографической ситуации мы должны делать ставку на собственные ресурсы, на собственные силы. И когда мы начинаем об этом говорить, понятно, мы очень быстро приходим к теме производительности труда», – сказал Максим Решетников.

Он добавил, что с образовательными организациями Минэкономразвития работает на трех уровнях. Отраслевой центр компетенций помогает разрабатывать и внедрять коробочные решения и лучшие практики. Он формируют базу решений на платформе «Производительность.РФ» с готовыми инструкциями для тиражирования. На системном уровне снимаются ограничения для роста эффективности: министерство работает с отраслевой регуляторикой и обязательными требованиями.

Кроме того, на сессии выступил губернатор Ставропольского края Владимир Владимиров. Он подчеркнул, что на Ставрополье выстроена системная работа по развитию образовательной инфраструктуры и повышению качества обучения, а также отметил, что регион активно участвует в реализации национального проекта «Молодежь и дети», в рамках которого объединены ключевые направления: модернизация школ, поддержка педагогов и развитие профессионального образования.

«Ставрополье формирует современную, доступную и ориентированную на экономику региона систему образования. Мы рассматриваем инвестиции в школы, педагогов и детей как вложение в будущее края. Наша задача – создать условия, в которых каждый ребенок сможет раскрыть свои способности, получить качественные знания и найти свое место в жизни», – сказал Владимир Владимиров.

Также на мероприятии были подписаны протоколы, ориентированные на сохранение в региональных системах образования средств, высвобождаемых в результате проведения мероприятий по повышению производительности труда. Свои подписи поставили заместители глав Минпросвещения России и Минэкономразвития России, а также председатель Правительства Республики Северная Осетия – Алания Борис Джанаев и заместитель председателя Правительства Республики Саха (Якутия) Анатолий Семенов.

Сессия состоялась в рамках образовательного мероприятия для руководителей исполнительных органов субъектов РФ, осуществляющих государственное управление в сфере образования. Оно проходит с 14 по 16 апреля.

Информация и фото: Минпросвещения России

В рамках открывшегося Всероссийского совещания для руководителей исполнительных органов субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования, представители регионов обсудили вопросы воспитательной деятельности. В мероприятии, работа которого организована в Пятигорске в Центре знаний «Машук», приняла участие заместитель Министра просвещения Российской Федерации Ирина Шварцман.

«Рады вас приветствовать на уже традиционном всероссийском совещании региональных министров образования, руководителей наших подведомственных организаций, педагогических вузов. Мы счастливы, что наше мероприятие является системным. И наша сфера единственная, которая собирает не менее двух раз в год всех руководителей системы. Это очень здорово. Я желаю вам получить много новой информации, при этом наша задача – не только рассказать, но и услышать о вашем опыте, ваших предложениях», – обратилась к участникам Ирина Шварцман.

С докладом выступила заместитель директора Департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха Минпросвещения России Мария Шелудько.

«По итогам первого заседания экспертной группы «Воспитательная работа в школе» при Межведомственной рабочей группе по вопросам воспитания детей и молодежи, которой руководит Сергей Сергеевич Кравцов, было принято решение о необходимости анализа планов воспитательной работы образовательных организаций. Сейчас ведется подготовка изменений в Положение о формировании календарного плана воспитательной работы, параллельно ведется разработка концепции единой экосистемы, которая призвана интегрировать всех социальных партнеров, включая музеи, театры, библиотеки и спортивные учреждения, в деятельность в области воспитания», – отметила Мария Шелудько.

Отдельно были рассмотрены темы дополнительного образования и повышения вовлеченности детей в естественно-научную направленность дополнительного образования. Участникам представили информацию о реализации основных проектов в сфере работы с детьми дошкольного возраста.

Мария Шелудько рассказала о механизмах поддержки родительских инициатив. Ключевым инструментом в этой работе выступает Конкурс инициатив родительских сообществ на платформе Российского общества «Знание».

Кроме того, продолжается прием заявок на II Всероссийскую премию «Разговоры о важном», которая призвана подчеркнуть значимость и эффективность цикла внеурочных занятий как действенного инструмента воспитания. В настоящее время подано более 400 заявок.

В ходе заседания было уделено внимание подготовке к предстоящему летнему сезону. Отмечена необходимость обеспечения высокого организационного уровня летнего отдыха детей в текущем году.

В мероприятии принял участие директор Российского детско-юношеского центра Александр Кудряшов. По его словам, за десятилетие Росдетцентр наработал уникальный опыт реализации федеральных проектов, которые объединяют миллионы людей на пути к единой цели – воспитанию достойного поколения, символизирующего будущее великой России.

«В этом году во второй раз проходит серия из восьми федеральных окружных форумов «Новая философия воспитания», охватывающих все регионы России, а уже в ноябре в Москве состоится традиционный одноименный международный форум, который объединит 1 500 советников директоров по воспитанию школ и учреждений СПО, муниципальных координаторов проекта «Навигаторы детства», представителей родительского сообщества, ученического актива со всей страны, Республики Абхазия и Республики Южная Осетия, а также впервые в Год дошкольного образования – руководителей и педагогов детских садов. Уверен, что все вместе, в содружестве с учителями и наставниками, родительским активом, партнерами, мы воспитаем поколение истинных патриотов, уважающих историю и традиции нашей Родины», – отметил Александр Кудряшов.

Председатель правления «Движения Первых» Герой России Артур Орлов в своем выступлении рассказал о проектах и инициативах организации. По его словам, сегодня она объединяет более 14,5 миллиона участников, включая наставников, создано свыше 55 тысяч первичных отделений, большинство из которых находятся в школах.

Также перед участниками выступила начальник Департамента проектов и программ в сфере воспитания Администрации Президента РФ Ирина Плещева.

Информация и фото: Минпросвещения России

В Центре знаний «Машук» в Пятигорске 15 апреля состоялась стратегическая сессия, посвящённая вопросам развития инновационной инфраструктуры. В ней приняла участие заместитель Министра просвещения РФ Ольга Колударова. Обсуждение прошло в рамках образовательного мероприятия для руководителей исполнительных органов субъектов РФ, осуществляющих государственное управление в сфере образования.

Заместитель главы ведомства сообщила о значимости федеральных и региональных инновационных площадок. Именно они помогают тиражировать ведущие разработки среди учебных заведений, масштабировать новые образовательные практики, программы и цифровые технологии, а также интегрировать их в образование и науку.

«В 2026 году в перечень вошли 75 федеральных инновационных площадок на базе 72 образовательных организаций, охватывающих разные уровни образования – от дошкольных учреждений до вузов и организаций дополнительного образования. Отмечу, что десять из них – участники проекта «Базовые школы РАН», способствующего развитию связей науки и образования», – сказала Ольга Колударова.

Она напомнила, что федеральные и региональные инновационные площадки должны играть ключевую роль в практической апробации и внедрении результатов научно-исследовательских работ (НИР), находиться во взаимосвязи с научными организациями и педуниверситетами.

Заместитель Министра просвещения РФ отметила, что работа всех федеральных инновационных площадок (ФИП) сегодня основана на значимых направлениях НИР, которые были одобрены Координационным советом Минпросвещения России по науке. Среди них – дошкольное образование, воспитательная работа, работа с родителями, система среднего профессионального образования и подготовка кадров, единая модель профориентации, развитие естественно-научного образования.

«В этом году Министерство просвещения Российской Федерации рекомендовало регионам провести аналогичную работу по синхронизации. Соответствующие письма были направлены. Важно в том числе уточнить критерии отбора организаций», – добавила Ольга Колударова.

В ходе сессии ректор Российского государственного педагогического университета (РГПУ) им. А.И. Герцена Сергей Тарасов предложил новую модель работы с федеральными инновационными площадками, на базе которых апробируются новые проекты и методики обучения.

«РГПУ им. А.И. Герцена сегодня выступает координатором 16 федеральных инновационных площадок в Северо-Западном регионе. В этой работе мы считаем целесообразным переход от линейного администрирования взаимодействия в пользу организации работы по принципу проектных команд, объединяющих вуз, ФИП и партнерские организации. В таком взаимодействии каждый участник может занимать разные позиции в зависимости от этапа жизненного цикла проекта», – подчеркнул он.

Сергей Тарасов уточнил, что модель включает разработку и реализацию программ повышения квалификации для педагогов и управленческих кадров ФИП по тематике инновационной деятельности, проведение на базе инновационных площадок НИР, выполняемых вузами по государственному заданию для проектов разных типов.

Первый проректор Московского педагогического государственного университета, директор Всероссийского научно-методического центра «Философия образования», советник Министра просвещения РФ Наталья Склярова отметила, что сегодня инновационная инфраструктура – это важное звено образовательной системы России. Она позволяет выявлять эффективные педагогические практики и распространять лучший опыт на территории всей страны.

«Московский педагогический государственный университет вместе с Минпросвещения России занимается информационно-аналитическим и организационно-техническим сопровождением федеральных инновационных площадок. Для создания единой системы было принято решение о гармонизации работы площадок Российской академии наук, Российской академии образования и Министерства просвещения. Их основные принципы работы во многом схожи», – сообщила Наталья Склярова.

Она обратила внимание на значимость воссоздания единой целостной системы образования и информировала, что наибольшее количество федеральных инновационных площадок представлено в Центральном, Приволжском и Северо-Западном округах.

Также на мероприятии выступил Министр просвещения Республики Башкортостан Ильдар Мавлетбердин. Он остановился на организационно-управленческом механизме развития региональной инновационной деятельности.

Образовательное мероприятие для руководителей исполнительных органов субъектов РФ, осуществляющих государственное управление в сфере образования, проходит в Центре знаний «Машук» с 14 по 16 апреля. Ведущие эксперты обсуждают развитие воспитательной деятельности, повышение производительности труда педагогов, вопросы инфраструктурных мероприятий и цифровой трансформации в сфере образования.

Информация и фото: Минпросвещения России

7 апреля 2026 года на базе МБОУ «Гимназия № 4» города Брянска в рамках курсов повышения квалификации заместителей руководителей по воспитательной работе образовательных организаций Брянской области состоялся семинар «Система профилактической работы с обучающимися: из опыта работы МБОУ «Гимназия № 4» г. Брянска.

В мероприятии приняли участие: Н.В. Левая, старший преподаватель центра развития управленческих кадров ГАУ ДПО «БИПКРО», заместители руководителей г.Брянска, г.Клинцы, Клинцовского, Унечского, Севского, Злынковского, Климовского, Погарского, Мглинского, Гордеевского районов Брянской области.

Семинар, проведённый с участием представителей администрации гимназии, педагогов и психологов, стал продуктивной площадкой для обмена профессиональным опытом и обсуждения актуальных вопросов воспитательной и профилактической работы с обучающимися.

С докладами выступили представители администрации гимназии, психологи и педагоги, которые поделились с участниками семинара наработанным опытом. Среди спикеров:

• Беспалова Галина Михайловна, директор МБОУ «Гимназия № 4» г. Брянска;
• Чернякова Анастасия Анатольевна, педагог психолог;
• Резаева Елена Юрьевна, заместитель директора по воспитательной работе;
• Ячменева Татьяна Сергеевна, заместитель директора по воспитательной работе;
• Грачёва Елена Алексеевна, учитель русского языка и литературы;
• Владимирова Анастасия Владимировна, учитель истории и обществознания;
• Шмычков Сергей Юрьевич, учитель истории;
• Демина Наталья Валерьевна, советник директора по воспитанию, педагог организатор гимназии;
• Сердюкова Елена Анатольевна, советник директора по воспитанию, педагог организатор гимназии;
• Бондарева Алёна Владимировна, педагог психолог, педагог организатор;
• Саранчин Алексей Владимирович, педагог психолог;
• Платонова Ксения Алексеевна, учитель английского языка;
• Дмитриева Юлия и Агурина Анна, ученицы 11 го класса.

В ходе семинара были рассмотрены следующие вопросы:

1. Гимназия № 4 в образовательном пространстве.
2. Почему дети становятся «трудными»?
3. Система профилактики рискованного поведения в гимназии № 4.
4. Воспитательный потенциал урока: нетрадиционные виды диагностики.
5. Организация профилактической работы по предупреждению правонарушений среди обучающихся гимназии № 4 г. Брянска.
6. Межведомственное взаимодействие с субъектами профилактики.
7. «Школьный экспресс» в системе профилактической работы с обучающимися гимназии № 4.
8. Музейная педагогика в системе профилактической работы.
9. Ситуация успеха как форма профилактики девиантного поведения у обучающихся гимназии №4 г. Брянска.
10. Социальное проектирование в профилактике правонарушений несовершеннолетних.
11. Роль советников директора по воспитанию в организации работы с обучающимися учётных категорий, а также по профилактике рискованного поведения.
12. Система работы по профилактике детского дорожно транспортного травматизма (ДДТТ) в гимназии № 4.
13. Психологическое сопровождение несовершеннолетних с проявлениями девиантного поведения.
14. О работе службы медиации в гимназии № 4.

Участники мероприятия пришли к важному выводу: профилактика — это не набор разовых мероприятий, а комплексная и непрерывная работа с обучающимися, требующая слаженного взаимодействия педагогов, психологов, администрации и самих учащихся.

Опыт, представленный МБОУ «Гимназия №4», наглядно показал, что системный подход и внедрение разнообразных педагогических практик позволяют эффективно решать задачи воспитания и профилактики, создавая безопасную и развивающую среду для школьников.