Обобщение опыта
Документы
2019_Создание ситуации успеха в учебной деятельности младшего школьника (из опыта работы)
| Дата добавления: | 10/02/2019 |
| Дата изменения: | 10/02/2019 |
| Размер файла: | 35.83 Кбайт |
| Скачиваний: | 1267 |
Обобщение опыта по теме "Создание ситуации успеха в учебной деятельности младшего школьника", Камелягина Инна Таеровна, учитель математики, МБОУ СОШ № 52 г. Брянска
2019_Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках образовательного учреждения
| Дата добавления: | 11/05/2019 |
| Дата изменения: | 11/05/2019 |
| Размер файла: | 103 Кбайт |
| Скачиваний: | 1180 |
«Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках образовательного учреждения», из методической копилки учителя математики, руководителя методической службы «Школа Учительского Мастерства» МБОУ СОШ № 18 им. братьев Могилевцевых г. Брянска, учителя математики, тьютера ЛОО Маевской Натальи Сергеевны.
2019_Обобщение опыта Нестеровой Е.Н., учителя математики МБОУ Снежская гимназия
| Дата добавления: | 02/15/2019 |
| Дата изменения: | 02/15/2019 |
| Размер файла: | 107.5 Кбайт |
| Скачиваний: | 1568 |
Как готовиться к ЕГЭ по математике (приёмы и технологии)
2019_Анализ результатов ГИА. Основные затруднения обучающихся при решении задач по геометрии и пути их решения
| Дата добавления: | 04/23/2019 |
| Дата изменения: | 04/23/2019 |
| Размер файла: | 16.72 Кбайт |
| Скачиваний: | 1417 |
Анализ результатов ГИА. Основные затруднения обучающихся при решении задач по геометрии и пути их решения. Методическая разработка учителя математики МБОУ СОШ №1 г. Новозыбкова Мельниковой Н.М.
2019_Анализ результатов ГИА. Основные затруднения обучающихся и пути их решения. 10 задание ГИА: анализ и задания для отработки способов решения.
| Дата добавления: | 04/23/2019 |
| Дата изменения: | 04/23/2019 |
| Размер файла: | 242.65 Кбайт |
| Скачиваний: | 1443 |
Анализ результатов ГИА. Основные затруднения обучающихся и пути их решения. 10 задание ГИА: анализ и задания для отработки способов решения. Методическая разработка Поздняковой Ю.В., учителя математики МБОУ СОШ №6 г. Брянска
