Методический семинар для учителей русского языка и литературы, посвященный литературному краеведению, состоялся 22 сентября 2026 года на базе ГАУ ДПО «Брянский институт повышения квалификации работников образования».
Мероприятие объединило педагогов из разных районов области.
Открыла встречу Клочкова Надежда Николаевна, заведующий детской библиотекой № 4 МБУК «ЦСДБ г. Брянска», которая в своем выступлении представила Леонида Добычина. Надежда Николаевна рассказала о непростых взаимоотношениях писателя-авангардиста с нашим городом, проследив топографию его произведений и связь реальных брянских локаций с художественным миром автора. Особое внимание было уделено тому, как адаптировать сложный язык Добычина для современного школьника, не теряя при этом глубины оригинала.
Кузьменок Ольга Сергеевна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 3 города Суража, рассказала педагогическому сообществу биографию своего знаменитого земляка — Николая Николаевича Старченко. Будучи уроженцем Суражского района, Старченко известен всей стране как создатель и бессменный редактор Всероссийского детского журнала «Муравейник». Учитель поделилась опытом работы, как через любовь к природе, заложенную в текстах редактора-натуралиста, воспитывать у детей бережное отношение к малой родине и экологическую культуру.
О судьбе уроженца Суземского района Николая Фёдоровича Иванова — писателя, кадрового офицера и истинного патриота — рассказала Макушкина Евгения Ивановна, заведующий отделом мониторинга и тьюторского сопровождения ЦНППМ ГАУ ДПО «БИПКРО». Ее доклад был посвящен осмыслению темы служения Отечеству в творчестве автора. Евгения Ивановна подчеркнула важность сохранения исторической памяти и предложила конкретные методические приемы для интеграции военной прозы и биографии Н.Ф.Иванова.
Участники семинара могли ознакомиться с мультимедийными презентациями по каждому из авторов, увидеть фрагменты документальных видеофильмов об их жизни и творчестве. Кульминацией встречи стали мастер-классы и элементы фрагментов уроков: учителя увидели, как можно органично вплести краеведение в канву стандартного занятия, используя элементы музейной педагогики, архивные документы и интерактивные задания.
Учителя отметили высокую практическую значимость мероприятия.
Полученные материалы помогут сделать уроки литературы более живыми, личными и близкими для учеников, что укрепит неразрывную связь поколений через великое русское слово и историю родного края. По традиции участникам были пересланы электронные сборники методических разработок.
